Dibujo abstracto.

A continuación, en esta entrada comentaré los trabajos realizados en clase y en casa con la temática del dibujo abstracto basado en los sentimientos trasmitidos por una canción. Esta actividad se basó en el trabajo de Kandisky.

Siguiendo esto, realizamos cuatro cuatros en tamaño DIN A4, con cuatro músicas diferentes:

Primavera de Vivaldi:

El himno de la Alegría

Rammstein -Fever Frai.  
Iutsun zun (música africana). 

Puesto que Kandisky realizaba sus dibujos abstractos ayudado con música, nosotros hemos realizado las mismas actividades, siendo uno trabajo de casa y de clase. Ambos trabajso comparten los mismo objetivos, materiales, temporalización, prodecimientos, etc.

Procedimiento: Para realizar ambos trabajos lo primero que tuvimos que hacer fue escuchar la música y posteriormente, en una segunda audición, comenzamos a pintar. Teníamos que pintar durante la duración de la canción.

Materiales: Los materiales utilizados fueron: láminas, cuatro en DIN A4 y una en DIN A3; lápices de colores y ceras.

Temporalización: La temporalización de este trabajo fue variada puesto que dependia de la duración de cada pieza de música.

Objetivos: Los objetivos que parten de esta actividad son los siguientes:

• Desarollar la capacidad creativa del alumno.
• Saber interpretar la música.
• Expresar sentimientos a partir de los que transmite la música.
• Aprender a utilizar las técnicas secas del lápiz del color y las ceras.

Aplicación pedagógica: La aplicación pedagógica desarrolla los objetivos de "desarrollar la capacidad creativa del alumno" y "saber expresar sentimientos a partir de los que transmite la música", es por ello que una de las aplicaciones que tiene este trabajo es el de a partir de una serie de canciones los niños, utilizando temperas y pinturas de dedos y papel contínuo, puedan realizar un mural en el que expresen los sentimientos provocados por esa pieza musical. 

De ese modo, se favorecerá el trabajo en grupo puesto que sería interesante que se realizara en equipos de unos cinco niños por grupos y la utilización del color. 

También puede ser interesante el colgar esos cuadros en el aula o en el pasillo para que los demás compañeros puedan disfrutar de las creaciones de nuestros alumnos y además, estos sentirse auténticos artistas.

A continuación, mostraré los distintos trabajos realizados tanto en clase como en casa. Comenzaré con los de clase:

Inspirado en "La Primavera" de Vivaldi.

Inspirado en "El Himno de la Alegría" de Beethoven en versión moderna.

Inspirado en la canción de Rammstein Fever Frai.

Inspiración en la canción africana Iutsun zun. 

Y finalmente, el trabajo de casa realizado a partir de la sinfonía "Oh Fortuna" de la ópera de Carmina Burata:

Realización de un vídeo mudo.

"RECUERDOS DE NUESTRA VIDA"

En esta entrada, comentaré el vídeo de "Recuerdos de nuestra vida". Este, se realizó siguiendo las indicaciones de la profesora, que principalmente se basaban en que este vídeo no contuviera sonido, podía tener música, pero esta al igual que la imagen debía de ser muda.

Nuestra pequeña "película" cuenta la historia de una pareja, cuya relación comienza desde que eran niños y que dura hasta la muerte de él. El hecho de comenzar con la muerte del marido, nos sirve como introducción para el resto de la historia. En la película, además de imagen en movimiento, podemos observar también imágenes fijas como son las fotografía, que se suponen, forman parte del álbum familiar de la mujer. También, se muestra en la película que la imagen cambia de blanco y negro, es decir, la imagen pasa de ser bicromática a ser a todo color, esto se debe a que queríamos causar la sensación de unos recuerdos felices y amargos, siendo estos últimos los de la imagen en blanco y negro y los felices en color. 

Procedimiento: El procedimiento seguido para la realización de este video fue el siguiente: primero grabamos las imágenes en vídeo, luego lo montamos (seleccionando las mejores imágenes, recontándo vídeo, etc.) y posteriormente, añadimos la música, siendo estas "Frank Liszt - Liebestraum - Love Dream" para las escenas en blanco y negro y la "Sonata para Clarinete de Mozart". 

Materiales: Los materiales utilizados fueron cámaras de vídeo y fotografía, elementos de vestuario (vestidos, sprays para el pelo de color gris, pelucasy todo serie de atrezzo)  y finalmente, un ordenador para montar el vídeo.

Temporalización: La temporalización de este trabajo fue bastante larga, necesitamos de todo un día para grabar el vídeo y de varios días para poder montarlo completamente. 

Objetivos: Los objetivos que tiene esta actividad son los siguientes:

• Desarrollar la creatividad del niño.
• Ser capaces de expresar sentimientos a través de imágenes en movimiento, recurrir a la música y a la expresión facial para trasmitirlos.
• Aprender a editar vídeos.
• Aprender a observar los diferentes planos que se pueden utilizar para grabar una imágenes y a su vez, saber elegir cual es el más adecuado en cada momento.
• Desarrollar el sentimiento por el llamado séptimo arte y saber interpretarlo y conocerlo.

Aplicación pedagógica: La aplicación pedagógica más importante desarrolla el objetivo de "desarrollar el sentimiento por el llamado séptimo arte, saber interpretarlo y conocerlo", es por ello que esta aplicación sería que los niños desarrollaran un corto hablando de un tema específico, por ejemplo, "el acoso escolar", sirviendo este tema para adoctrinar a sus compañeros sobre los perjuicios de este tema. Sería interesante, que cada grupo de niños hablara de un tema que les interese a todos sus compañeros y que sirva como denuncia a algún problema de la sociedad. 

También podría ser interesante, el hecho de que una vez terminada una unidad didáctica, los niños pudieran realizar una película explicando ese tema para después exponerla en clase y evaluar sus conocimientos.

Este trabajo fue realizado por el Grupo 8 compuesto por:

• Ana Barrón Almendros
• Cristina Berrocal Van Hove
• Irene Buendía Sánchez
• Jennifer Díaz Gómez

https://www.youtube.com/watch?v=Qa7y10wcg6s&feature=youtu.be (Link del vídeo)